МБУ детский сад № 50 «Синяя птица»

Связанные одной целью

РЕЙТИНГОВАЯ ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УЧАСТИЯ ПЕДАГОГОВ В КОНКУРСАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА в 2023-2024 уч.г. ( электронный. PDF)

Анкетирование "Выявление способностей педагогов к развитию" ( копия. PDF)

Тимбилдинг-тренинг «Связанные одной целью»

Вводная фаза.

Цель фазы: позитивная мотивация участников на предстоящую деятельность и общение.

Сплочение – это возможность для команды стать единым целым для достижений конкретных целей и задач. У нас есть общая цель – повысить инициативу педагогов, предоставляя дополнительные возможности для саморазвития и самореализации через конкурсное движение . Ведь «Успех команды- успех одного!»

 «Вершина ожиданий».

Педагогами были описаны  на стикерах свои ожидания, продолжая две фразы: «Я надеюсь…», «Я опасаюсь…», озвучивают, а затем прикрепляют «надежды-ладони» на склон, олицетворяющий подъем в гору, «опасения-ступни» - на склон – спуск с горы.

Озвучивая сообщения,  группируя все надежды и все опасения обсудили: что нужно сделать, чтобы опасения остались лишь опасениями, а надежды оправдались.

Упражнение «Ценность коллег».

Произнесение своего имени в начале фразы акцентирует внимание на том, что это мнение конкретного человека, что именно он так считает. У всех педагогов возникла  ситуация ответственности за свои слова, когда сложнее сказать откровенную глупость или отделаться неуместной шуткой.

 «Вы видите, что многие из нас ценят в коллегах честность, готовность прийти на помощь, умение дружить и т.д.»).

Рефлексия

- Что было проще или сложнее всего в этом упражнении? Почему?
- Кому хочется сказать «спасибо» или, наоборот, выразить недовольство?
- Какие эмоции сейчас преобладают?

Фаза контакта

Цель фазы: установление благоприятного психологического климата в коллективе , разминка.

 «Веселый счет»

Путем совместного и одновременного выполнения упражнения, было снято напряжение.  Участники  почувствовали  друг , друга , поняли  мысли с целью более эффективного выполнения задания.

Рефлексия:

Что помогло в выполнении задания?

Почему сначала не получалось выполнить задание?

«Крестворд»

Выполняя это упражнение, педагоги  смогли  проявить инициативу, организаторский талант и силу воображения. Пытались  связать имена всех остальных с буквами собственного имени в виде крестворда. Участники, чьи имена очень коротки, писали свою фамилию.  За пять минут включили максимальное количество имен в свой крестворд.

Фаза лабилизации (углубления)

Цель фазы: формирование активного рабочего настроя, диагностика психологической атмосферы в коллективе, осознание роли каждого в группе, отработка стиля поведения.

Упражнение «Дом».

Педагоги стали полноценным домом! Каждый выбрал, кем он будет в этом доме – дверью, стеной, а может быть обоями или предметом мебели, цветком или телевизором.

Психологический смысл упражнения: Участники задумались  над тем, какую функцию они выполняли в этом коллективе, осознают, что все они нужны в своем «доме», что способствует сплочению.

Рефлексия:

- Как проходило обсуждение в командах?

- Сразу ли Вы смогли определить свою роль в «доме»?

- Почему Вы выбрали именно эту роль?

Я думаю, Вы все поняли, что каждая часть Вашего «дома» важна и нужна в нем, каждая несет свою определенную функцию, без которой дом не может быть полноценным!

Фаза обучения

Цель фазы: отработка и овладение навыками, необходимыми к сплочению коллектива, развитию умения взаимодействовать в команде, нахождение общего между участниками.

Упражнение «Вавилонская башня».

Согласно библейскому преданию, после Всемирного потопа человечество было представлено одним народом, говорившим на одном языке. С востока люди пришли на землю Сеннаар, где решили построить город, названный Вавилоном, и башню до небес, чтобы «сделать себе имя». Строительство башни было прервано Богом, который создал новые языки для разных людей, из-за чего они перестали понимать друг друга, не могли продолжать строительство города и башни и рассеялись по всей земле. Таким образом, история о Вавилонской башне объясняет появление различных языков после Всемирного потопа.

Психологический смысл упражнения: В ходе упражнения педагоги научились  координировать свои действия, взаимодействовать в команде. Развиваются навыки невербального общения.

Рефлексия:

- Трудно ли было выполнять задание?

- Что показалось наиболее трудным?

- Успешно ли было взаимодействие в группах? Почему?

- Какие невербальные способы общения вам помогли выполнить задание?

- Как вы оцениваете свой вклад в общее дело?

- Нравится ли вам башня соперников? Чем именно?

Заключительная фаза

Цель фазы: подведение итогов тренинга, снятие напряжения, рефлексия.

Упражнение «Ассоциации».

• Если команда — это постройка, то она…
• Если команда — это цвет, то она…
• Если команда — это музыка, то она…
• Если команда — это геометрическая фигура, то она…
• Если команда — это название фильма, то она…
• Если команда — это настроение, то она…

Рефлексия:

- Что вам понравилось в этом упражнении?

- Какие ответы были для вас самыми интересными?

- Какие ответы удивили вас?

- О чем нам говорит это упражнение?

Упражнение «Подарок».

Ритуал, позволяющий завершить тренинг красиво и на положительной эмоциональной ноте.

Рефлексия:

- Какие новые мысли и идеи вам особенно понравились?

- Что полезного вы вынесли для себя?

- Что заставило задуматься?

- Кто из коллег вас удивил?

- Чьи высказывания запали в душу?

Упражнение «Звездопад пожеланий»

Иногда мы не замечаем, как с неба падают звезды, а ведь могли бы загадать желание! Часто то, что может принести нам радость, находится рядом. Сейчас именно такой случай — у вас есть шанс увидеть свою звезду, которая, возможно, принесет вам радость. Оглянитесь по сторонам и найдите свою собственную «звезду» из числа тех, что есть в помещении!

Педагоги  по очереди зачитали слова, написанные на звездах, обьяснили, насколько они созвучны каждому, какие они вызывают мысли и ассоциации.

Возможен краткий анализ:

- Что ценного для себя вы нашли в упавшей звезде?

- Что ценного и примечательного для себя вы нашли в послании звезд у других участников?

- Как можно использовать послания звезд в нашей дальнейшей работе?

• Вперёд >